A investigação Matemática, como prática pedagógica, favorece a ocorrência do diálogo no ensino de Matemática?

• 主要な著者: Juliana Aparecida Alves da Costa (著者), Elaine Cristina Ferruzzi (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2020-05-01T00:00:00Z.
• 主題: article
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O presente artigo trata-se de um relato de experiência embasado por um estudo teórico sobre a Investigação Matemática como prática pedagógica, e sobre o diálogo como facilitador do processo de aprendizagem de matemática. Para ilustrar nosso estudo apresentamos uma atividade aplicada para al...