Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa
Este artigo apresenta uma reflexão acerca da teoria histórico-epistemológica de Lakatos, com ênfase no conhecimento matemático, cujo propósito é provocar reflexões acerca da formação e da prática docente, por meio de uma relação com a teoria da aprendizagem significativa, proposta por M...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2017-09-01T00:00:00Z.
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