Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa

• Κύριοι συγγραφείς: Marcos Alexandre Alves (Συγγραφέας), Karla Jaqueline Souza Tatsch (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2017-09-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.

Este artigo apresenta uma reflexão acerca da teoria histórico-epistemológica de Lakatos, com ênfase no conhecimento matemático, cujo propósito é provocar reflexões acerca da formação e da prática docente, por meio de uma relação com a teoria da aprendizagem significativa, proposta por M...