Cooperative Assessment for Learning in CLIL Contexts
The present article aims at providing a valid framework for practitioners to assess social processes and learning outcomes when implementing Cooperative Learning tasks in CLIL contexts, a matter that needs careful consideration. The article explores the possibilities of cooperative assessment for le...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Książka |
| Wydane: |
Universidad de Navarra,
2016-10-01T00:00:00Z.
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Connect to this object online. |
| Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Sygnatura: |
A1234.567 |
|---|---|
| Egzemplarz 1 | Dostępne |