Engineering students' attitudinal beliefs by gender and student division: a methodological comparison of changes over time

Abstract Background Students' attitudinal beliefs related to how they see themselves in STEM have been a focal point of recent research, given their well-documented links to retention and persistence. These beliefs are most often assessed cross-sectionally, and as such, we lack a thorough under...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Madison E. Andrews (Tác giả), Anita D. Patrick (Tác giả), Maura Borrego (Tác giả)
Định dạng: Sách
Được phát hành: SpringerOpen, 2021-03-01T00:00:00Z.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Connect to this object online.
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Chi tiết quỹ từ 3rd Floor Main Library
Số hiệu: A1234.567
Sao chép 1 Sẵn có