Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar
Entre os desafios provocados pelo processo de implementação das políticas de ação afirmativa, na modalidade de cotas e/ou reserva de vagas para o acesso ao ensino superior, persiste uma dimensão pouco explorada, que corresponde à produção de ciências e conhecimentos plurais que sejam capaz...
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Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2019-07-01T00:00:00Z.
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