CURRÍCULO ENQUANTO SIGNO: uma perspectiva dialógica, polifônica
Há algum tempo que o currículo escolar vem sendo discutido, o que contribui para uma multiplicidade de concepções. No interior dos currículos os seres humanos forjam suas subjetividades ao interagirem na ressiginificação dos discursos, das representações sociais e das relações de poder...
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Universidade do Estado do Rio Grande do Norte,
2020-02-01T00:00:00Z.
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