DIÁLOGOS DE RESISTÊNCIA: ATIVIDADE DOCENTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA

O presente estudo apresenta o resultado de uma pesquisa empírica que teve como objetivo compreender o conceito de resistência a partir da voz do professor no contexto do ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental.  A pesquisa foi realizada em três escolas públicas da rede esta...

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Main Authors: Luciana Pereira de Sousa (Author), Carmem Lucia Artioli Rolim (Author)
Format: Book
Published: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2021-07-01T00:00:00Z.
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