Paradigmas e tendências do ensino universitário: a metodologia da pesquisa-ação como estratégia de formação docente

• Autori principali: Erica Toledo de Mendonça (Autore), Rosângela Minardi Mitre Cotta (Autore), Vicente de Paula Lelis (Autore), Paulo Marcondes Carvalho Junior (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2015-06-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

O objetivo do trabalho foi discutir sobre os paradigmas e as tendências do ensino universitário na atualidade, apontando estratégias de formação docente. Utilizou-se como método a pesquisa-ação; os dados foram coletados mediante as técnicas do Panorama Sobe e Desce, Wordle e Diários de Cla...