Marcas de autorregulación para la construcción del perfil docente durante la formación inicial de maestros

• Հիմնական հեղինակներ: Angel Alsina (Հեղինակ), Roser Batllori (Հեղինակ), Margarida Falgàs (Հեղինակ), Isabel Vidal (Հեղինակ)
• Ձևաչափ: Գիրք
• Հրապարակվել է: Universidad Complutense de Madrid, 2018-09-01T00:00:00Z.
• Խորագրեր: article
• Առցանց հասանելիություն: Connect to this object online.

El objetivo de este estudio es identificar marcas de autorregulación que pueden contribuir a la transformación de conocimiento didáctico-disciplinar implícito en conocimiento profesional durante la formación inicial de maestros. Los participantes del estudio han sido 231 futuros maestros de los...