Problem-orientiertes Lernen und "Team learning". Evaluierung eines dermatologisch-pharmakologischen Seminars in einem integrierten Curriculum

• Prif Awdur: Josef Smolle (Awdur)
• Fformat: Llyfr
• Cyhoeddwyd: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2011-01-01T00:00:00Z.
• Pynciau: article
• Mynediad Ar-lein: Connect to this object online.

Integrierte medizinische Curricula betonen Studenten-orientierte Lernformate. Dabei wird von Seiten der Lehrenden manchmal die Gefahr gesehen, dass essen­ti­elle Lerninhalte verloren gehen könnten. In der vorliegenden nicht-kontrollierten Studie wurde nun eine quantitative und qualitative Analyse e...