Problem-orientiertes Lernen und "Team learning". Evaluierung eines dermatologisch-pharmakologischen Seminars in einem integrierten Curriculum

• Päätekijä: Josef Smolle (Tekijä)
• Aineistotyyppi: Kirja
• Julkaistu: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2011-01-01T00:00:00Z.
• Aiheet: article
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Integrierte medizinische Curricula betonen Studenten-orientierte Lernformate. Dabei wird von Seiten der Lehrenden manchmal die Gefahr gesehen, dass essen­ti­elle Lerninhalte verloren gehen könnten. In der vorliegenden nicht-kontrollierten Studie wurde nun eine quantitative und qualitative Analyse e...