A professora-heroína no filme Verônica: endereçamento, identificação e conformismo social

• Main Author: Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Santa Maria, 2016-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.5902/1984644418995; 0101-9031; 1984-6444
• Keywords: Verônica - o filme; Professora-heroína; Endereçamento; Education; L
• Source: Educação (Santa Maria. Online), Vol 41, Iss 3, Pp 605-616 (2016)

Este artigo realiza uma análise do filme Verônica, de 2009, que apresenta uma professora da rede pública do Rio de Janeiro como heroína. A partir da análise crítica do discurso, proposta por Fairclough (2001), e aplicada a filmes neste trabalho, abordam-se as caracterizações da professora e do enredo do filme, com o objetivo de discutir questões relacionadas a estratégias de endereçamento e identificação voltadas a professores-espectadores. Como também de relacionar tais estratégias às práticas sociais do produtor e dos patrocinadores da obra. A partir da análise realizada, observou-se que o conformismo social foi um dos principais valores a ser endereçado/identificado aos/pelos professores-espectadores, tal como a reiteração de práticas negativas relativas à docência. Concluindo-se, ao final, que o heroísmo da professora nada tem a ver com a escola ou a educação.