Aider les enseignants débutants à problématiser la conception de situations d'enseignement-apprentissage

Using problematisation as a theoretical framework, this paper explores different means to help new teachers design their lessons. Lesson design needs to factor in various learning parameters, including pupils backgrounds as well as their empirical constraints. The paper analyses three distinct teach...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главные авторы: Bruno Lebouvier (Автор), Florian Ouitre (Автор), Philippe Briaud (Автор)
Формат:
Опубликовано: Nantes Université, 2016-11-01T00:00:00Z.
Предметы:
Online-ссылка:Connect to this object online.
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Подробно о фондах из 3rd Floor Main Library
Шифр: A1234.567
Копировать 1 Доступно