Schule ohne Schule - Perspektiven von Eltern und Lernbegleiter*innen
Das Lernen während des Lockdowns stellt für Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen eine Herausforderung dar. Anhand von Interviews mit Lernbegleiter*innen und Eltern, die zur Schulgemeinschaft des Schulversuchs "Universitätsschule Dresden" gehören, werden Herausforderungen, aber auch...
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| Format: | Book |
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Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld,
2020-12-01T00:00:00Z.
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