À-participação ou participação das crianças? Experiências de inovação educacional vistas pelas próprias
O reconhecimento dos direitos das crianças não é condição suficiente para que estes se conjuguem e desenvolvam no quotidiano. No entanto, a escola pode assumir um papel importante na promoção desses direitos. Consubstanciar o que Bernstein (2000) designa por "direito pedagógico" im...
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| Format: | Book |
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Universidade Católica Portuguesa,
2022-04-01T00:00:00Z.
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