Currículo e Ensino de História: um estado do conhecimento no Brasil

• Hoofdauteurs: Francisco Thiago Silva (Auteur), Lívia Freitas Fonseca Borges (Auteur)
• Formaat: Boek
• Gepubliceerd in: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2018-12-01T00:00:00Z.
• Onderwerpen: article
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O presente artigo tem como pressuposto: a busca por uma formação crítica nos cursos de Pedagogia do Brasil pode materializar um conhecimento poderoso (Young, 2007) se o currículo prescrito (Sacristán, 2000) contemplar o ensino de História com a mesma densidade atribuída às outras disciplinas...