PISA: números, estandarización de la conducta y la alquimia de las materias escolares
Este artículo examina la red de prácticas que confieren inteligibilidad a la organización del conocimiento de las materias escolares que hace PISA. El programa PISA es tratado como un acontecimiento histórico. Su estudio consiste en hacer visible los principios que ordenan y clasifican los objet...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Grupo FORCE, Universidad de Granada,
2013-01-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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A1234.567 |
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