La evaluación de Aprendizajes: una práctica pendiente en Educación Patrimonial

En este artículo se presenta un estudio de Mixed-Metodology centrado en analizar cuáles son los mejores programas patrimoniales en cuanto a su diseño y la evaluación de aprendizajes que proponen y, por otro lado, si ésta, en Educación Patrimonial de Secundaria y Bachillerato, refleja las direc...

תיאור מלא

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Main Authors: Inmaculada SÁNCHEZ MACÍAS (Author), Olaia FONTAL MERILLAS (Author), Jairo RODRÍGUEZ MEDINA (Author)
פורמט: ספר
יצא לאור: Universidad de Murcia, 2019-01-01T00:00:00Z.
נושאים:
גישה מקוונת:Connect to this object online.
תגים: הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

אינטרנט

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

פרטי מלאי ספרים מ 3rd Floor Main Library
סימן המיקום: A1234.567
עותק 1 זמין