Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen

The authors examine the form and dynamics of self-learning processes within the institutional contexts of professionalization in teacher education.

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Auteur principal:	Maier Reinhard, Christiane (auth)
Autres auteurs:	Wrana, Daniel (auth)
Format:	Électronique Chapitre de livre
Publié:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2008
Collection:	Beiträge der Schweizer Bildungsforschung 1
Sujets:	Education self-directed learning teacher training learning research selbstgesteuertes Lernen Lehrerbildung Lernforschung
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