Okładka

Theorien in der qualitativen Bildungsforschung Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung

Pokaż inne wersje (1)

Theorie, Methode und Gegenstand sind in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung eng miteinander verflochten. Die Beiträge fragen nach der Gegenstandsangemessenheit von Theorien, nach der Beziehung zwischen Bildungstheorie und qualitativer Empirie sowie nach den Implikationen der Methodenw...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy:	Kreitz, Robert (Redaktor), Miethe, Ingrid (Redaktor), Tervooren, Anja (Redaktor)
Format:	Elektroniczne Rozdział
Wydane:	Leverkusen-Opladen Verlag Barbara Budrich 2016
Hasła przedmiotowe:	Social research & statistics Anthropology Qualitative Methode Theorie und Methode Bildungsforschung
Dostęp online:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!

Podobne zapisy

Theorien in der qualitativen Bildungsforschung Qualitative Bildungsforschung als Theoriegenerierung
Wydane: (2016)

Berlin-Brandenburger Beitraege zur Bildungsforschung 2022 Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinaerer Bildungsforschung
Wydane: (2022)

Berlin-Brandenburger Beitraege zur Bildungsforschung 2022 Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinaerer Bildungsforschung
Wydane: (2022)

Verstehende Bildungsforschung
Wydane: (2023)

Verstehende Bildungsforschung
Wydane: (2023)

Bildungsforschung mit Daten der amtlichen Statistik
od: Detlef Fickermann
Wydane: (2019)

Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
Wydane: (2021)

Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge
Wydane: (2021)

Empirische Bildungsforschung - eine Standortbestimmung
od: Miriam M. Gebauer

Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
Wydane: (2017)

Dinge und Raum in der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung
Wydane: (2017)

Digital Turn und Historische Bildungsforschung Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven
Wydane: (2022)

Digital Turn und Historische Bildungsforschung Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven
Wydane: (2022)

Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit
Wydane: (2019)

Praxistransfer in der tertiären Bildungsforschung Modelle, Gelingensbedingungen und Nachhaltigkeit
Wydane: (2019)

Physik der Küste für außerschulische Lernorte Eine Didaktische Rekonstruktion
od: Bliesmer, Kai
Wydane: (2020)

Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes
Wydane: (2020)

Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung Möglichkeiten und Grenzen eines Forschungsansatzes
Wydane: (2020)

Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
Wydane: (2022)

Aufbrüche, Umbrüche, Abbrüche Wegmarken qualitativer Bildungs- und Biographieforschung
Wydane: (2022)

Von PISA nach Wien: Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis. Empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften
od: Bernhard, Roland
Wydane: (2021)

Von PISA nach Wien: Historische und politische Kompetenzen in der Unterrichtspraxis. Empirische Befunde aus qualitativen Interviews mit Lehrkräften
od: Bernhard, Roland
Wydane: (2021)

Bildung im gesellschaftlichen Wandel Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik
Wydane: (2021)

Bildung im gesellschaftlichen Wandel Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik
Wydane: (2021)

Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser
Wydane: (2021)

Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser
Wydane: (2021)

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
Wydane: (2023)

Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 23 50 Jahre Schulentwicklung - Leitthemen der empirischen Bildungsforschung
Wydane: (2023)

Qualitative Forschung auf dem Prüfstand Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
Wydane: (2022)

Qualitative Forschung auf dem Prüfstand Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
Wydane: (2022)

Chapter 4 Developing the meta-inference in mixed methods research through successive integration of claims
od: Schoonenboom, Judith
Wydane: (2022)

Routledge Handbook for Advancing Integration in Mixed Methods Research
Wydane: (2022)

Chapter 4 Developing the meta-inference in mixed methods research through successive integration of claims
od: Schoonenboom, Judith
Wydane: (2022)

Routledge Handbook for Advancing Integration in Mixed Methods Research
Wydane: (2022)

Qualitative Research = Kvalitativno raziskovanje Different perspectives, emerging trends = Različne perspektive - nastajajoče težnje
Wydane: (2004)

Challenges and Solutions in Ethnographic Research Ethnography with a Twist
Wydane: (2021)

The Politics and Ethics of Representation in Qualitative Research Addressing Moments of Discomfort
Wydane: (2022)

The Politics and Ethics of Representation in Qualitative Research Addressing Moments of Discomfort
Wydane: (2022)

Chapter 2 Investigating waiting Interdisciplinary thoughts on researching elongated temporalities in healthcare settings
od: Anucha, Kelechi
Wydane: (2021)

Chapter 2 Investigating waiting Interdisciplinary thoughts on researching elongated temporalities in healthcare settings
od: Anucha, Kelechi
Wydane: (2021)