Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule Eine qualitative Fallstudie

Wie erleben und gestalten Kinder Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungszeiten? Welche Bedeutung kommt dabei den pädagogischen Fachkräften sowie den institutionellen Zeitstrukturen zuteil? Im Lichte gegenwärtiger Zeittendenzen und der Debatten um den Ausbau der Ganztagsbildung bietet die vorliegende F...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Wahne, Tilmann (auth)
Format:	Electrònic Capítol de llibre
Publicat:	Verlag Barbara Budrich 2021
Matèries:	Pre-school & kindergarten childhood research childhood children's time practices Elementarpädagogik elementary education institutionalisation of childhood Institutionalisierung der Kindheit Kindheit Kindheitsforschung kindliche Zeitpraktiken organisation of time primary education Primärpädagogik time structures time trends Zeiteigensinn Zeitgestaltung Zeitsozialisation Zeittendenzen
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Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule Eine qualitative Fallstudie per Wahne, Tilmann

Publicat 2021

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Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule Eine qualitative Fallstudie

Kindliche Zeitpraktiken in KiTa und Grundschule Eine qualitative Fallstudie per Wahne, Tilmann

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