Okładka

Rethinking EMI Multidisciplinary Perspectives from Chinese-Speaking Regions

Pokaż inne wersje (1)

Due to the competitive edge it confers on students, educational institutions, and non-English speaking nations in a globalized economy, English as a medium of instruction (EMI) has been gaining popularity in tertiary education in non-native English-speaking (NNES) countries. Institute-wide EMI imple...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy: Su, Lily I-Wen (Redaktor), Cheung, Hintat (Redaktor), Wu, Jessica R. W. (Redaktor)
Format: Elektroniczne Rozdział
Język:angielski
Wydane: Taylor & Francis 2021
Seria:Routledge Studies in English-Medium Instruction
Hasła przedmiotowe:
linguistics
Language teaching & learning (other than ELT)
Educational psychology
Higher & further education, tertiary education
EMI
English-Medium Education
Hong Kong
Language Proficiency
NNES
non-native English-speaking countries
Taiwan
Dostęp online:OAPEN Library: download the publication
OAPEN Library: description of the publication
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
Pokaż wszystkie wersje (2)

Podobne zapisy