প্রচ্ছদ

Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich

অন্যান্য সংস্করণ প্রদর্শন করুন (1)

This study examines (1.) which career choice motives influence the career choice of future teachers and whether the career choice motives of future teachers from Germany, Sweden, Romania and the U.S. differ from each other, (2.) whether these motives are connected to other personal attributes of fut...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:
গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Scharfenberg, Jonas (auth)
বিন্যাস: বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়
প্রকাশিত: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2020
মালা:Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
বিষয়গুলি:
Education
Teacher training
Lehrer
Lehrberuf
Berufswahl
Motivation
Studienwahl
Lehramtsstudent
Selbstkonzept
Internationaler Vergleich
Einflussfaktor
Berufsbelastung
Arbeitsumgebung
Innere Motivation
Äußere Motivation
Pragmatismus
Berufsbild
Lehrerausbildung
Wahrnehmung
Quantitative Forschung
Qualitative Forschung
Interview
Fragebogenerhebung
Studie
Deutschland
Schweden
Rumänien
USA
Teacher
Apprenticeship trade
Teaching profession
Career Choice
Occupational choice
Choice of studies
Student teachers
Self concept
Cross-national comparison
International comparison
Pragmatism
Career profile
Occupational image
Occupational profile
Teacher education
Perception
Quantitative research
Qualitative research
Questionnaire survey
Germany
Sweden
Romania
অনলাইন ব্যবহার করুন:OAPEN Library: download the publication
OAPEN Library: description of the publication
ট্যাগগুলো: ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
Search Result 1
প্রচ্ছদ

Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich অনুযায়ী Scharfenberg, Jonas

প্রকাশিত 2020
DOAB: download the publication
DOAB: description of the publication
বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায়

তালিকাভুক্ত করুন
সংরক্ষণ করুন:
সমস্ত সংস্করণ দেখান (2)

অনুরূপ উপাদানগুলি