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Fördernde Wirkung extracurricularer Angebote an Ganztagsgrundschulen Eine quasi-experimentelle Studie im Bereich Naturwissenschaften

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The expansion of all-day schools should lead, among other things, to a changed teaching and learning culture that promotes motivational-affective competencies in students. But even after 20 years, all-day elementary schools do not seem to fulfill this. Scientific quality criteria are too rarely impl...

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書誌詳細
第一著者:	Schröder, Julia (auth)
フォーマット:	電子媒体図書の章
出版事項:	Universitätsverlag Göttingen 2021
主題:	Education elementary school interlocking motivation
オンライン･アクセス:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
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