Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch Ueberzeugungen, Wissen, Defragmentierung

Die auch in der Deutschdidaktik oft formulierte Klage einer Fragmentierung des Wissens in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung bedarf vor dem Hintergrund des Professionalisierungsgedankens einer neuen, auch kritischen Betrachtung. Das Buch lädt dazu ein, indem es Beiträge versammelt, die die Kategorie...

Szczegółowa specyfikacja

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Opis bibliograficzny
Kolejni autorzy: Masanek, Nicole (Redaktor), Kilian, Jörg (Redaktor)
Format: Elektroniczne Rozdział
Wydane: Bern Peter Lang International Academic Publishers 2020
Seria:Positionen der Deutschdidaktik 8
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