Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch Ueberzeugungen, Wissen, Defragmentierung
Die auch in der Deutschdidaktik oft formulierte Klage einer Fragmentierung des Wissens in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung bedarf vor dem Hintergrund des Professionalisierungsgedankens einer neuen, auch kritischen Betrachtung. Das Buch lädt dazu ein, indem es Beiträge versammelt, die die Kategorie...
Zapisane w:
Kolejni autorzy: | Masanek, Nicole (Redaktor), Kilian, Jörg (Redaktor) |
---|---|
Format: | Elektroniczne Rozdział |
Wydane: |
Bern
Peter Lang International Academic Publishers
2020
|
Seria: | Positionen der Deutschdidaktik
8 |
Hasła przedmiotowe: | |
Dostęp online: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
Etykiety: |
Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
Podobne zapisy
-
Professionalisierung im Lehramtsstudium Deutsch Ueberzeugungen, Wissen, Defragmentierung
Wydane: (2020) -
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
Wydane: (2024) -
Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung Theoretische Perspektiven und empirische Befunde
Wydane: (2024) -
Wissen und Ueberzeugungen von Deutschlehrkraeften Aktuelle Befunde in der deutschdidaktischen Professionsforschung
Wydane: (2020) -
Wissen und Ueberzeugungen von Deutschlehrkraeften Aktuelle Befunde in der deutschdidaktischen Professionsforschung
Wydane: (2020)