Unschärfe in der Erziehungswissenschaft Bilanzierung einer Wissensform
Fuzzy knowledge is not (only) a problem, but a capital of educational science. Based on this thesis, the author examines the educational discourse on the basis of the journal for educational science. In contrast to pedagogical certainties and calculabilities, the logical structure of fuzzy knowledge...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
| יצא לאור: |
Verlag Barbara Budrich
2018
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
אינטרנט
OAPEN Library: download the publicationOAPEN Library: description of the publication
3rd Floor Main Library
| סימן המיקום: |
A1234.567 |
|---|---|
| עותק 1 | זמין |