Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht Empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie

In diesem Open-Access-Buch werden mithilfe der forschungsleitenden Frage: "Wie ist Geographieunterricht angesichts des Zentralabiturs möglich?" die Auswirkungen der Einrichtung beziehungsweise funktionalen Umdeutung des Zentralabiturs in den Bundesländern untersucht und systemtheoretisch i...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Mäsgen, Johanna (auth)
Format: Elektronisch Buchkapitel
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer Nature 2023
Schriftenreihe:Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
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