প্রচ্ছদ

Kontribusi Strategi Pembelajaran Langsung dan Contekstual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis: (1) perbedaan efek penggunaan strategi pembelajaran langsung dan contekstual teaching and learning terhadap hasil belajar matematika, (2) perbedaan efek motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika, dan (3) efek interaksi antara...

সম্পূর্ণ বিবরণ

সংরক্ষণ করুন:

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক:	Aeni, Farida Nur (লেখক), , Idris Harta, M.A., Ph.D (লেখক)
বিন্যাস:	গ্রন্থ
প্রকাশিত:	2013.
বিষয়গুলি:	Thesis NonPeerReviewed
অনলাইন ব্যবহার করুন:	Connect to this object online
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!

অনুরূপ উপাদানগুলি

Eksperimen Strategi Problem Solving dan Contekstual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Tingkat Kemandirian
অনুযায়ী: WIBOWO, ALVIAN HIDAYAT, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

KONTRIBUSI MOTIVASI INTRINSIK DAN MOTIVASI EKSTRINSIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP N 1 SAMBI TAHUN AJARAN 2015/ 2016
অনুযায়ী: Widi Nuriski, Atika, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Penerapan Missouri Mathematics Project (MMP) pada Pokok Bahasan Dimensi Tiga Ditinjau dari Hasil Belajar Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom
অনুযায়ী: Santosa, Fitri Ariani, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Analisis Kesulitan Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar
অনুযায়ী: Mira Aninditaningrum, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Pengaruh Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (Tgt) Dan Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Taksonomi Bloom
অনুযায়ী: Hijriati, Riska Setya, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Metode Number Heads Together (NHT) Dan Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Kartasura Tahun 2015/2016
অনুযায়ী: Wikasari, Fabela Tri, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Eksperimentasi Pendekatan Terbuka (Open Ended Approach) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Segi Gender(Penelitian Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ngemplak)
অনুযায়ী: Kusumaningtyas, Atika, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Deskripsi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Snowball Throwing Ditinjau Dari Gender (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Teras Tahun 2014/2015)
অনুযায়ী: WARDANI, FEBRILIA KUSUMA, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Komparasi Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Bentuk Soal Pilihan Ganda Dan Bentuk Soal Essay Pada Siwa Kelas V11 SMPN 2 Kebakkramat Tahun 2015/2016
অনুযায়ী: SEPTYANI, SINTA, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Eksperimen Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Teras Tahun 2015/2016
অনুযায়ী: Faizah, Siti, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Perbedaan Hasil Belajar Matematika Antara Kelas Reguler Dan Bilingual Class System (BCS) Ditinjau Dari Jenis Kelamin (Gender) Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kudus
অনুযায়ী: Wiyono, Angelina Chyntia Lieany, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

PERBANDINGAN METODE DEDUKTIF DENGAN INDUKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
অনুযায়ী: Samsul Bahri, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Hubungan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization Dengan Prestasi Belajar Ditinjau Dari Taksonomi Bloom
অনুযায়ী: Setianingsih, Evi, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Open Ended Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kreativitas Siswa (Pada Kelas VII Semester II SMP Negeri 1 Andong)
অনুযায়ী: Lusiana, Vera, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Pada Materi Himpunan Dengan Strategi Numbered Heads Together (NHT) Dan Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap Di Smp Al-Islam Kartasura Tahun Ajaran 2015/2016
অনুযায়ী: Darmaningsih, Eka Nurhayati, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FSLC TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
অনুযায়ী: Komariya Komariya, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Kontribusi Keharmonisan Keluarga Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2014/2015
অনুযায়ী: Fatimah, Meliana Anggraeni, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Eksperimen Strategi Everyone Is A Teacher HereDan Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar MatematikaDitinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Kelas VIISemester Genap SMP Negeri 2 Tangen Tahun 2015/2016
অনুযায়ী: Kintaka, Nias Putri, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
অনুযায়ী: Wangsit Rigusti, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Pengaruh Penerapan Pembeelajaran Matematika Dengan Metode Inquiry Learning Dan Reciprocal Teaching Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa (Eksperimen Pada Kelas XI IPA Semester I Sma Muh I Klaten
অনুযায়ী: Salami, Muh Iqbal, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Kontribusi Keharmonisan Keluarga Dan Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas X Sman 2 Klaten Tahun Ajaran 2015/2016
অনুযায়ী: Ri'ayati, Dewanti, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa
অনুযায়ী: Puspitasari, Elsa, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Kontribusi Kemandirian Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kelengkapan Fasilitas Belajar Dan Jarak Tempat Tinggal Siswa SMK 1 Muhammadiyah Sukoharjo
অনুযায়ী: Hapsari, Siwi Aulia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Concept Mapping Dan Problem Posing Ditinjau Dari Hasil Belajar Siswa Menurut Taksonomi Bloom (Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 4 Wonogiri Tahun 2013/2014)
অনুযায়ী: Sari, Lia Indah Purnama, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
অনুযায়ী: Hilmiyatul Widdah, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Komparasi Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kelengkapan Fasilitas Belajar dan Motivasi Siswa Kelas VII SMP N 23 Surakarta
অনুযায়ী: Samson, Zuraida Mushlihah, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Pengaruh Model Pembelajaran Generatif Terhadap Hasil Belajar Matematika Berbasis Dimensi Kognitif Taksonomi
অনুযায়ী: Raharjo, Nugroho Edi, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Hubungan Gaya Belajar Siswa Dengan Ketuntasan BelajarMatematika SMP
অনুযায়ী: Astuti, Rohana Tri, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Pengaruh Guru Matematika Idola Terhadap Hasil Belajar Siswa Secara Tidak Langsung Melalui Motivasi Belajar Matematika Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Surabaya
অনুযায়ী: Sefti Ika Wulansari, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

EFEKTIVITAS CARA BELAJAR SISTEM MODUL DISERTAIPEMBERIAN TUGAS DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJARSISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
অনুযায়ী: MARGIYANTI, MARGIYANTI
প্রকাশিত: (2007)

Pengaruh Problem-Based Learning terhadap Hasil Belajar ditinjau dari Motivasi Belajar PLC di SMK
অনুযায়ী: Bekti Wulandari, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Analisis Faktor Penyebab Peserta Didik Dengan Kecerdasan Intelegensi (IQ) Tinggi Memperoleh Hasil Belajar Matematika Rendah
অনুযায়ী: Janah, Miftachul, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Jenis Kelamin SMP Negeri 2 Grobogan
অনুযায়ী: Susanti, Lya Fitri Dian, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

PENGARUH INQUIRY LEARNING DAN PROBLEM-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKKR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR
অনুযায়ী: Nurcholish Arifin Handoyono, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Pengaruh Strategi Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Perbedaan Motivasi Belajar IPA Kelas V SD
অনুযায়ী: Dhia Suprianti, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

MOTIVASI BELAJAR DITINJAU DARI DUKUNGANORANGTUA PADA SISWA SMA
অনুযায়ী: PAMUNGKAS, YANWAR
প্রকাশিত: (2010)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK
অনুযায়ী: Laila Hidayah, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Pengaruh Strategi Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa.
অনুযায়ী: Chumairoh, Yesi, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017)

Pengaruh Pendapatan Orang Tua Siswa Terhadap Motivasi Belajar Matematika, Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono(Tahun Pelajaran 2012/2013)
অনুযায়ী: Pradana,, Guntur Adhe, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN GENDER : Studi Kasus pada Siswa SMP dengan Gaya Belajar Auditorial
অনুযায়ী: Aulia Nur'aeni Herawati, -
প্রকাশিত: (2023)