Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu Perspektif Metode Pembelajaran: Antara Discovery Learning Dengan Ceramah-Tanya Jawab Pada Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Colomadu Tahun Ajaran 2014/2015
Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS Terpadu yang menggunakan metode discovery learning lebih baik dari pada menggunakan metode ceramah-tanya jawab pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Colomadu tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif desain ek...
Enregistré dans:
Auteurs principaux: | Khasanah, Erna Nur (Auteur), , Prof. Dr. Harsono, SU (Auteur) |
---|---|
Format: | Livre |
Publié: |
2015-02.
|
Sujets: | |
Accès en ligne: | Connect to this object online |
Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
-
UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE TANYA JAWAB PADA MATA PELAJARAN TEMATIK
par: titik sukamti
Publié: (2017) -
METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
par: Ni'mah, Ulin
Publié: (2014) -
UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) DI SD MELALUI PENERAPAN METODE TANYA JAWAB
par: Muhamad Ece Munawar, -
Publié: (2011) -
MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM TANYA-JAWAB MELALUI TEKNIK MENGGALI-MENUNTUN (PROBING-PROMPTING LEARNING) PADA PEMBELAJARAN IPS
par: Rahayu, Yunia Firdausi
Publié: (2016) -
EFEKTIVITAS TANYA JAWAB PADA TAHAP PRAMENULIS DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN
par: Eneng Ratna Suciawati, -
Publié: (2011)