Ata uhi

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (DL) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII Semester Genap Di Mts Negeri Surakarta II Tahun 2015/2016

This research aims to determine: (1) the effect of learning Problem Based Learning (PBL) strategy and Discovery Learning (DL) strategy for mathematics learning outcome, (2) the effect of the level of creative thinking ability for mathematics achievement, (3) the interaction between learning strategy...

Whakaahuatanga katoa

I tiakina i:

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	NUR AINI, MAY SYARAH (Author)
Hōputu:	Pukapuka
I whakaputaina:	2016.
Ngā marau:	Thesis NonPeerReviewed
Urunga tuihono:	Connect to this object online
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!

Ngā tūemi rite

Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning (Dl) Dan Problem Based Learning (Pbl) Ditinjau Dari Komunikasi Matematika (Kelas VIII Semester Genap Di MTs Negeri Karangmojo Tasikmadu Tahun Ajaran 2015/2016)
mā: MUSTIKA, OEN, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (Pbl) Dan Discovery Learning (Dl) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Banyudono Semester Genap Tahun 2016/2017
mā: Susanti, Vera Riya Anes, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Siswa
mā: Mingsoo, Miss Fateemah, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Discovery Learning (DL) Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Gondangrejo Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Astuti, Mega, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Eksperimen Metode Contextual Teaching And Learning (CTL) Dan Discovery Learning (Dl) Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Teras Tahun 2015/2016
mā: Faizah, Siti, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Eksperimentasi Model Pembelajaran Discovery Learning (DL) Dan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Assessment For Learning (AFL) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Siswa
mā: Fatimah, Siti, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MATH MAGIC DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA MTs. MASALIKIL HUDA JEPARA KELAS VIII SEMESTER I
mā: Budiyani, Nanik
I whakaputaina: (2011)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning (Pbl) Dan Discovery Learning (Dl) Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Kelas Vii Semester Gasal Smp Negeri 23 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017
mā: Widyawati, Rires, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Pengaruh Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Ipa Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII SMP Ta'mirul Islam Surakarta Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014
mā: Anjani, Dewi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

TINGKAT BERPIKIR KREATIF SISWA MTs. PADA BANGUN DATAR DITINJAU DARI JENIS KELAMIN
mā: Nurmitasari Nurmitasari, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Penerapan Strategi Discovery Learning (DL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Pemahaman Konsep IPA
mā: MF Lestari Budi Utami
I whakaputaina: (2017)

Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Problem Based Learning Dan Discovery Learning Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Semester Genap SMP Negeri 2 Kartasuratahun Ajaran 2014/2015
mā: Yuliana, Yuliana, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMPN 1 Teras, Boyolali Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016
mā: Handayani, Desi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

PENGARUH METODE GUIDED DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
mā: Intan Permatasari, -
I whakaputaina: (2019)

Eksperimen Strategi Pembelajaran Think Pair Share (Tps) Dan Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Semester Genap Mtsn Gondangrejo Tahun 2015/2016
mā: Sartikawati, Nike, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Eksperimen PembelajaranMatematika Dengan Strategi Project Based Learning (Pjbl)Dan Discovery Learning Ditinjau Dari Minat TerhadapPrestasi Belajar Siswa Kelas VIII Semester Genap SMPNegeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Kusuma Wati/, Ambar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Peningkatan Tanggung Jawab Belajar Matematika Melalui Strategi Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTS Negeri Surakarta II Tahun 2014/2015
mā: SEPTIANA, Dewi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS BERPIKIR KREATIF TERHADAP PEMBELAJARAN MENULIS PUISI
mā: Rahman, Auliaur
I whakaputaina: (2016)

THE IMPLEMENTATION OF DISCOVERY LEARNING (DL) FOR TEACHING SPOKEN PRODUCTION OF DESCRIPTIVE TEXTS
mā: Firdaus, Rezki
I whakaputaina: (2016)

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY BERBANTUAN GEOGEBRA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA
mā: Ahmad Sofi Yullah, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

The Pengaruh Model Self Regulated Learning dan Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
mā: Emi Andriyani, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI ROTATION TRIO EXCHANGE(PTK di Kelas VII Semester Genap MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun ajaran 2009/2010)
mā: ARIFAH , TSANI MARFUAH NURUL
I whakaputaina: (2011)

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MELALUI DISCOVERY LEARNING BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH
mā: Jayanti Putri Purwaningrum
I whakaputaina: (2016)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Kartasura Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Fatmajanti, Umi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Discovery Learning Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Bulukerto Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Wardani, Ema Dwi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Project Based Laerning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Sambi Boyolali
mā: Janita, Fanindya Dwi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

PROSES BERPIKIR ALJABAR SISWA MTs KELAS VIII MENURUT TAKSONOMI SOLO DITINJAU DARI PERBEDAAN GENDER
mā: Lilia Sinta Wahyuniar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

TINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP DITINJAU DARI SELF-REGULATED LEARNING
mā: Zulfina Fauzi, -
I whakaputaina: (2019)

KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMK PERTANIAN DALAM PEMBELAJARAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN DENGAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
mā: Meidawati, Risa
I whakaputaina: (2013)

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PBL BERBASIS OUTDOOR LEARNING MATHEMATICS DAN PENGARUHNYA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF
mā: Ahmad Syaiful Rijal Fiqhi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

PENGARUH MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING SERTA KECERDASAN INTELEKTUAL TERHADAP BERPIKIR KREATIF
mā: Maria Andriani Barek Ladjar, -
I whakaputaina: (2018)

Pengaruh Model Problem-Based Learning dan Discovery Learning serta Kecerdasan Intelektual terhadap Berpikir Kreatif
mā: Maria Andriani Barek Ladjar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Problem Based Introduction Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kedisiplinan Belajar Kelas VIII Semester Genap di SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun 2015/2016
mā: Agitanda, Mariska Merry, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Discovery Learning Pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Al-Islam Kartasura Tahun 2014/2015
mā: Mustofa, Rosit, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Numbered Head Together (NHT) Dan Jigsaw Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Siswa Kelas VIII Semester Genap MTs Negeri Surakarta II Tahun Ajaran 2013/2014
mā: Sari, Suryaning Fajar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA MTS DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN-ENDED DITINJAU DARI GENDER DAN SELF-CONCEPT MATEMATIS
mā: Robi'atul Bangka Wiyah, -
I whakaputaina: (2022)

Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Berbasis PISA Konten Bilangan pada Siswa Kelas VIII Semester Genap MTs Filial Popongan Tahun 2015/2016
mā: Mumpuni, Puput Sukmasari, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Perbandingan keterampilan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan model problem based learning (PBL) dan discovery
mā: Noviana Sari Astuti, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Peningkatan Koneksi Matematika Melalui Model Discovery Learning Berbasis Brainstorming Pada Siswa Kelas VIII-H Semester Genap SMP Negeri 5 Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015
mā: Alistina, Jevi, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa DalamMemecahkan Masalah Belajar Ips Terpadu MelaluiPendekatan Saintifik Dengan Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) Pada Siswa KelasVIII B MTs N SURAKARTA 1 TAHUN AJARAN 2016/2017
mā: DWI JAYANTI, ELIN, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)