Cover Image

PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY WITH SCAFFOLDING MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI DAN KOMUNIKASI ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran peningkatan keterampilan argumentasi dan komunikasi ilmiah siswa setelah diterapkan model argument-driven inquiry with scaffolding (ADIS) menggunakan pendekatan multirepresetasi. Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain randomized...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Lina Syerliana, - (Author)
Format:	Book
Published:	2018-01-25.
Subjects:	Thesis NonPeerReviewed
Online Access:	Link Metadata
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH SISWA SMP
by: Sukma Ginanjar, Wahyu
Published: (2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY DENGAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN ILMIAH DAN KETERAMPILAN BEREKSPERIMEN SISWA PADA MATERI SIFAT ELASTISITAS BAHAN
by: Cucu Cahyati, -
Published: (2018)

Pola Perubahan Kemampuan Argumentasi Ilmiah melalui Model Pembelajaran Kontekstual Multirepresentasi
by: Lenny Agustina Suwastika Sari, et al.
Published: (2019)

PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MEMBANGUN KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH YANG MENJUNJUNG NILAI NEGOSIASI PASAMBAHAN PADA MATERI FERMENTASI
by: Reski Ivon Friska, -
Published: (2021)

Efektivitas Argument-Driven Inquiry untuk Meningkatkan Keterampilan Berargumentasi Ilmiah pada Materi Laju Reaksi
by: Putu Anindita Widhiya Putri, et al.
Published: (2020)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH
by: Fitria Nurdianti, -
Published: (2021)

PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS ARGUMENTASI DIALOGIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Tiarasari, -
Published: (2020)

PERANAN ARGUMENT-BASED INQUIRY LABORATORY (ABILA) DALAM MEMBANGUN KETERAMPILAN ARGUMENTASI ILMIAH DAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
by: Evi Roviati, -
Published: (2020)

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI ILMIAH DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMP KELAS VII
by: Andriani, Yuli
Published: (2015)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP KELAS VII PADA TOPIK MITIGASI BENCANA
by: Rasyidah, -
Published: (2017)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA
by: Medisa Shania Divena, -
Published: (2020)

PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY (ADI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN ARGUMENTASI MAHASISWA PADA MATERI LAJU REAKSI
by: Dini Wulandari, -
Published: (2020)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-BASED SCIENCE INQUIRY (ABSI) MENGGUNAKAN ARGUMENT MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERARGUMENTASI DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Moh. Nurudin, -
Published: (2017)

Argument-Driven Inquiry, Gender, and Its Effects on Argumentation Skills
by: Neni Hasnunidah, et al.
Published: (2019)

PENERAPAN MODEL ARGUMENT-BASED INQUIRY MENGGUNAKAN PENDEKATAN MULTI REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN TRANSLASI ANTAR MODUS REPRESENTASI DAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Suminar, Iin
Published: (2016)

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF ILMIAH DAN BERPIKIR KRITIS ILMIAH SISWA SMA DALAM MATERI FLUIDA STATIS
by: Oktavianti, Nur
Published: (2017)

PENERAPAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY BERBANTUAN ARGUMENT MAPS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MENGIDENTIFIKASI LEVEL ARGUMENTASI SISWA MA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA
by: Roza, Jasmi
Published: (2017)

Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Pendekatan Multirepresentasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Konsistensi Ilmiah Berbasis Multirepresentasi pada Materi Elastisitas
by: Annisa Permata Sari, et al.
Published: (2015)

Penguasaan Konsep Fluida Statis Siswa SMA
by: Zaitul Harizah, et al.
Published: (2019)

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBANGKIT ARGUMEN DENGAN METODE INVESTIGASI SAINS TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Huda, Fauzia Nur
Published: (2014)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY (LoI) PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMP NEGERI SATU ATAP
by: NUNUNG MARIANA, -
Published: (2018)

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN LEVEL PEMAHAMAN DAN MENGOPTIMALKAN CAPAIAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ILMIAH PADA MATERI USAHA DAN ENERGI
by: Patriot, Evelina Astra
Published: (2017)

ANALISIS LEVEL ARGUMENTASI DAN PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN PESERTA DIDIK SMP MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY BERBASIS SOCIOSCIENTIFIC ISSUE
by: Dwi Siti Hartinah Eny Ambarawati, -
Published: (2021)

Analisis Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Fluida Statis
by: Muhamad Bahar Sofiuddin, et al.
Published: (2018)

Bagaimana Penguasaan Konsep Siswa pada Materi Fluida Statis?
by: Atika Isnaining Dyah, et al.
Published: (2019)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REVISED ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY (rADI) UNTUK MENINGKATAN KETERAMPILAN ARGUMENTASI DAN PENGUASAAN KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN SISWA SMA MELALUI STRATEGI ONLINE LEARNING
by: Adella Febrina, -
Published: (2021)

Kontribusi Argumentasi Ilmiah dalam Pengembangan Keterampilan Berpikir Kritis
by: Evi Roviati, et al.
Published: (2019)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEVELS OF INQUIRY (LOI) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Achmad, Maulana
Published: (2016)

Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari keterampilan argumentasi siswa melalui model Argument Based Science Inquiry (ABSI)
by: Yuliana Ika, et al.
Published: (2020)

Efektivitas penggunaan alat peraga sederhana berbasis pendekatan sains teknologi masyarakat pada materi fluida statis
by: Suci Prihatiningtyas, et al.
Published: (2018)

PENERAPAN MODEL ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY YANG DIMODIFIKASI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENALARAN ILMIAH SISWA SMA PADA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA
by: Hall, Jerry
Published: (2017)

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY (ADI) DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI, PENALARAN ILMIAH, DAN KOGNITIF SISWA SMA
by: Amin, Muhtar
Published: (2015)

PEMBELAJARAN IPA TERPADU PENCEMARAN LINGKUNGAN DENGAN ARGUMENT-DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI ILMIAH DAN RASA INGIN TAHU SISWA SMP
by: Muhiddin, ST Mutia Alfiyanti
Published: (2015)

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FLUIDA STATIS BERBASIS WEB BERORIENTASI KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
by: Purbayasa, Firman
Published: (2017)

Argument-driven inquiry learning model to improve students' argumentation skills in science learning: systematic literature review
by: Defrian Melta, et al.
Published: (2024)

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEVEL OF INQUIRY DENGAN VIRTUAL LAB TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMA PADA MATERI FLUIDA STATIS
by: Selviana Nosela, Selviana-Nosela
Published: (2021)

Pengembangan media pembelajaran video stop motion materi fluida statis
by: Lailatul Husniah, et al.
Published: (2020)

Scientific literacy materi fluida statis siswa SMA: studi kasus
by: Lestari Widodo, et al.
Published: (2018)

Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA pada Materi Fluida Statis
by: Silvi Rosiva Rosdiana, et al.
Published: (2019)

PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN FLUIDA DINAMIS MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA MULTIREPRESENTASI
by: YovitaSalsaBrilliant Hanindya, -
Published: (2022)