Resultados de búsqueda - Marisa Rosâni abreu da Silveira

A Dificuldade da Matemática no Dizer do Aluno: ressonâncias de sentido de um discurso por Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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A Dificuldade da Matemática no Dizer do Aluno: ressonâncias de sentido de um discurso por Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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A ênfase da linguagem na Educação Matemática: das palavras incertas às palavras com sentido por Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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Entre o empírico e o transcendental: gestos ostensivos wittgensteinianos no ensino da matemática por Marcelo Sousa Oliveira, Marisa Rosâni abreu da Silveira

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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, LINGUAGEM E ARTE: A APRECIAÇÃO DA MATEMÁTICA PELA COMPREENSÃO DE SUAS REGRAS por Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior

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A compreensão de regras matemáticas na formação docente: uma pesquisa sob o ponto de vista da linguagem por Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva

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<b>Matemáticas ou diferentes usos da matemática? Reflexões a partir da filosofia de Wittgenstein</b> - doi: 10.4025/actascieduc.v35i1.17806 por Paulo Vilhena da Silva, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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O ver-como wittgensteiniano e suas implicações para a aprendizagem da Matemática: um ensaio por Paulo Vilhena da Silva, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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Perspectivas wittgensteinianas em pesquisas da Educação Matemática por Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva

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Materiais didáticos para o ensino e aprendizagem da geometria por Pablo Roberto de Sousa Neto, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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O CÁLCULO DE CABEÇA E O SURDO: IMAGINANDO EM SINAIS por Walber Christiano Lima da Costa, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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LEITURA, TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS MATEMÁTICOS PARA ALUNOS SURDOS por Walber Christiano Lima Da Costa, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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Desafios da comunicação no ensino de matemática para alunos surdos por Walber Christiano Lima da Costa, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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O ensino e a aprendizagem da matemática: entre o gramatical e o empírico por Valdomiro Pinheiro Teixeira Junior, Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva

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Reflexões acerca do ensino de geometria para alunos surdos incluídos em escolas comuns por Walber Christiano Lima da Costa, Fábio Alexandre Borges, Marisa Rosâni Abreu da Silveira

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A filosofia da linguagem e suas implicações na prática docente: perspectivas wittgensteinianas para o ensino da matemática por Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Paulo Vilhena da Silva, Valdomiro Pinheiro Teixeira Júnior

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Ensino de matemática X alunos surdos: uma equação sem resultados? por Walber Christiano Lima da Costa, Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Ivanete Maria Barroso Moreira

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