Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens

Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser and...

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Auteur principal:	Schlögl, Peter (auth)
Format:	Électronique Chapitre de livre
Publié:	Bielefeld transcript Verlag 2014
Collection:	Pädagogik
Sujets:	Education Lebenslanges Lernen Pragmatismus Bildungstheorie Berufspädagogik Kulturtheorie Aufklärung Bildung Bildungsgeschichte Bildungsforschung Pädagogik Pragmatism Theory of Education Cultural Theory History of Education Educational Research Pedagogy
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Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens par Schlögl, Peter

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Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens

Ästhetik der Unabgeschlossenheit Das Subjekt des lebenslangen Lernens par Schlögl, Peter

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