Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen Eine fächervergleichende qualitative Studie

In diesem Open-Access-Buch wird ein differenziertes Bild der Folgen von "Bologna", "Exzellenzinitiative", Drittmittelwettbewerb und "New Public Management" für die berufliche Identität von Professor*innen gezeichnet. Eine qualitative empirische Studie zeigt, dass die mi...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Janßen, Melike (auth)
Awduron Eraill:	Schimank, Uwe (auth), Sondermann, Ariadne (auth)
Fformat:	Electronig Pennod Llyfr
Cyhoeddwyd:	Springer Nature 2021
Cyfres:	Organization & Public Management
Pynciau:	Teacher training Higher & further education, tertiary education Education Adult education, continuous learning Open Access Professoren "new public management" Hochschulreformen "Exzellenzinitiative" Berufliche Identität Leistungsbewertungen Drittmittelwettbewerb Deutsche Universitäten "Bologna"
Mynediad Ar-lein:	OAPEN Library: download the publication OAPEN Library: description of the publication
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Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen Eine fächervergleichende qualitative Studie / gan Janßen, Melike, Schimank, Uwe, Sondermann, Ariadne

Cyhoeddwyd 2021

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Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen Eine fächervergleichende qualitative Studie gan Janßen, Melike

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Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen Eine fächervergleichende qualitative Studie

Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen Eine fächervergleichende qualitative Studie / gan Janßen, Melike, Schimank, Uwe, Sondermann, Ariadne

Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen Eine fächervergleichende qualitative Studie gan Janßen, Melike

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