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    Approach to reflective practice: an epistemological redignification of the professional nurse

    Approach to reflective practice: an epistemological redignification of the professional nurse by José Luis Medina

    Published 2018
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  2. 2
    El proceso de comprensión en el análisis de datos cualitativos en educación

    El proceso de comprensión en el análisis de datos cualitativos en educación by José Luis Medina-Moya

    Published 2014
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  3. 3
    La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercusión en las concepciones y prácticas docentes

    La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercusión en las concepciones y prácticas docentes by BEATRIZ JARAUTA-BORRASCA, JOSÉ LUIS MEDINA-MOYA

    Published 2009
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    DIABETES E O FUTURO DO TRATAMENTO

    DIABETES E O FUTURO DO TRATAMENTO by José Luis Medina, Selma Souto, Joana Ferreira

    Published 2016
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  5. 5
    LA INTERACCIÓN ENTRE LA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DE LAS ENFERMERAS EDUCADORAS Y LOS PARTICIPANTES (EN PROGRAMAS EDUCATIVOS): LÍMITES Y OPORTUNIDADES EN EL DESARROLLO DEL EMPODERAMIENTO PARA EL FOMENTO DEL AUTOCUIDADO EN SALUD

    LA INTERACCIÓN ENTRE LA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA DE LAS ENFERMERAS EDUCADORAS Y LOS PARTICIPANTES (EN PROGRAMAS EDUCATIVOS): LÍMITES Y OPORTUNIDADES EN EL DESARROLLO DEL EMPOD... by Sheila Sanchez Gomez, José Luis Medina Moya

    Published 2015
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  6. 6
    Strengths and weaknesses of Problem Based Learning from the professional perspective of registered nurses

    Strengths and weaknesses of Problem Based Learning from the professional perspective of registered nurses by María Cónsul-Giribet, José Luis Medina-Moya

    Published 2014
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  7. 7
    Saberes docentes y enseñanza universitaria

    Saberes docentes y enseñanza universitaria by Beatriz Jarauta Borrasca, José Luis Medina Moya

    Published 2012
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  8. 8
    DIABETES AND THE FUTURE OF TREATMENT

    DIABETES AND THE FUTURE OF TREATMENT by José Luis Medina, Selma Souto, Joana Ferreira

    Published 2015
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  9. 9
    La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercusión en las concepciones y prácticas docentes (The initial pedagogic training of university teachers: repercussions on teaching conceptions and practice)

    La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercusión en las concepciones y prácticas docentes (The initial pedagogic training of university teachers: repe... by Beatatriz Jarautata Borrasca, Jose Luis Medina Moya

    Published 2009
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  10. 10
    La enseñanza de la enfermería como una práctica reflexiva

    La enseñanza de la enfermería como una práctica reflexiva by José Luis Medina Moya, Silvana Castillo Parra

    Published 2006
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  11. 11
    The legacy of care as reflexive learning

    The legacy of care as reflexive learning by Marta Rodríguez García, Jose Luis Medina Moya

    Published 2016
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  12. 12
    THE STUDENT-NURSE PEDAGOGICAL RELATIONSHIP: A HERMENEUTIC-PHENOMENOLOGICAL STUDY

    THE STUDENT-NURSE PEDAGOGICAL RELATIONSHIP: A HERMENEUTIC-PHENOMENOLOGICAL STUDY by Luz Nelly Rivera Alvarez, José Luís Medina Moya

    Published 2017
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  13. 13
    La complejidad del cuidado y el cuidado de la complejidad: un tránsito pedagógico de los reduccionismos fragmentantes a las lógicas no líneales de la complejidad

    La complejidad del cuidado y el cuidado de la complejidad: un tránsito pedagógico de los reduccionismos fragmentantes a las lógicas no líneales de la complejidad by José Luis Medina Moya, Maria Paz Sandín Esteban

    Published 2006
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    El curriculum de enfermería como prototipo de tejné: racionalidad instrumental y tecnológica

    El curriculum de enfermería como prototipo de tejné: racionalidad instrumental y tecnológica by José Luis Medina Moya, Marta Lenise do Prado

    Published 2009
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  15. 15
    A formalização do conhecimento profissional no currículo

    A formalização do conhecimento profissional no currículo by José Luís Medina Moya, Beatriz Jarauta Borrasca, Jouhanna Menegaz

    Published 2018
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  16. 16
    Preparar para aprender: una manifestación del conocimiento didáctico del contenido en la práctica

    Preparar para aprender: una manifestación del conocimiento didáctico del contenido en la práctica by Trinidad Mentado Labao, José Luis Medina Moya, Lorena Cruz Garcette

    Published 2017
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  17. 17
    Motivação nas atividades de reabilitação cardiovascular: uma pesquisa convergente-assistencial

    Motivação nas atividades de reabilitação cardiovascular: uma pesquisa convergente-assistencial by Albertina Bonetti, Denise Guerreiro Vieira da Silva, Jose Luis Medina Moya

    Published 2010
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    Motivação nas atividades de reabilitação cardiovascular: uma pesquisa convergente-assistencial

    Motivação nas atividades de reabilitação cardiovascular: uma pesquisa convergente-assistencial by Albertina Bonetti, Denise Guerreiro Vieira da Silva, Jose Luis Medina Moya

    Published 2010
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  19. 19
    Ethnography of communication in nursing education: methodological perspective

    Ethnography of communication in nursing education: methodological perspective by Jennifer Rojas Reyes, Luz Nelly Rivera Álvarez, José Luis Medina Moya

    Published 2019
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    La producción del conocimiento en educación en enfermería en España y Brasil: una revisión integrativa

    La producción del conocimiento en educación en enfermería en España y Brasil: una revisión integrativa by Marta Lenise do Prado, José Luís Medina-Moya, José Ramón Martínez-Riera

    Published 2011
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