Mindsets, produção de conteúdo educacional e ensino em tempos de pandemia by Jouhanna do Carmo Menegaz

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Bons professores de enfermagem, medicina e odontologia: Percepção acerca do conhecimento sobre os alunos by Jouhanna do Carmo Menegaz, Vânia Marli Schubert Backes

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Executive coaching para desenvolvimento de competências de enfermeiras líderes by Jouhanna do Carmo Menegaz, Victoria Malcher Silva Fontes

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Education for the unified health system: what do good professors do from the perspective of students? by Jouhanna do Carmo Menegaz, Vânia Marli Schubert Backes

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TABELA DE PROCEDIMENTOS DE ENFERMAGEM: ANÁLISE DO ESCOPO E RESPALDO EM RESOLUÇÕES DO CONSELHO FEDERAL by Jouhanna do Carmo Menegaz, Thais de Fátima Aleixo Correa, Caroline Teodoro

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TABLE OF NURSING PROCEDURES: ANALYSIS OF THE SCOPE AND SUPPORT IN FEDERAL COUNCIL RESOLUTIONS by Jouhanna do Carmo Menegaz, Thais de Fátima Aleixo Correa, Caroline Teodoro

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TABLA DE PROCEDIMIENTOS DE ENFERMERÍA: ANALIZAR EL ALCANCE Y EL RESPALDO DE LAS RESOLUCIONES DEL CONSEJO FEDERAL by Jouhanna do Carmo Menegaz, Thais de Fátima Aleixo Correa, Caroline Teodoro

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Communities of practice: influences on pedagogical reasoning and action of nursing professors by Jouhanna do Carmo Menegaz, Vânia Marli Schubert Backes, José Luis Medina Moya

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Empreendedorismo em enfermagem: contribuição ao objetivo de desenvolvimento sustentável Saúde e Bem-Estar [Entrepreneurship in Nursing: contribution to the Health and Well-bein... by Jouhanna do Carmo Menegaz, Letícia de Lima Trindade, José Luís Guedes dos Santos

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Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS by Jouhanna do Carmo Menegaz, Vânia Schubert-Backes, José Luis Medina-Moya, Suzayne Naiara Leal

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Characterization of didactic and pedagogical training in Brazilian stricto sensu Postgraduate Programs in Nursing by Katheri Maris Zamprogna, Vânia Marli Schubert Backes, Jouhanna do Carmo Menegaz, Bruna de Souza Francisco

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Comunidade de prática docente-assistencial: análise do compromisso mútuo, objetivo comum e repertório compartilhado by Katheri Maris Zamprogna, Vânia Marli Schubert Backes, Jouhanna do Carmo Menegaz, Sabrina da Silva de Souza

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PEDAGOGICAL PRACTICES OF GOOD NURSING, MEDICINE AND DENTISTRY PROFESSORS FROM THE STUDENTS' PERCEPTION by Jouhanna do Carmo Menegaz, Vânia Marli Shubert Backes, José Luiz Medina, Marta Lenise Prado, Bruna Pedroso Canever

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Características de formação e trabalho de professores de nível médio em enfermagem by Vânia Marli Schubert Backes, Jouhanna do Carmo Menegaz, Bruna de Souza Francisco, Kenya Schmidt Reibnitz, Lauriana Medeiros Costa

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Training and work characteristics of mid-level nursing teachers by Vânia Marli Schubert Backes, Jouhanna do Carmo Menegaz, Bruna de Souza Francisco, Kenya Schmidt Reibnitz, Lauriana Medeiros Costa

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Flipped Classroom in teaching nursing management: experience report by Jouhanna do Carmo Menegaz, Geyse Aline Rodrigues Dias, Ricky Falcão Silva Trindade, Suzayne Naiara Leal, Nathalia Karym Araújo Martins

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Technical training in nursing: postgraduate student´s perspective by Jouhanna do Carmo Menegaz, Daiana Kloh, Jussara Gue Martini, Kenya Schmidt Reibnitz, Vânia Marli Schubert Backes, Katheri Maris Zamprogna

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GERÊNCIA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM NA HEMOTERAPIA EM SERVIÇO HOSPITALAR DE ENFERMAGEM by Hilma Nazaré Mendes Bezerra, Aurilívia Carolinne Lima Barros, Rosana Amora Ascari, Thaís Cristina Flexa Souza, Jouhanna do Carmo Menegaz

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Reliving the debate concerning nursing education: from where we departed and to where we are going by Jouhanna do Carmo Menegaz, Daiana Kloh, Hilário Mattioli Neto, Jussara Gue Martini, Flávia Regina de Souza Ramos, Vânia Marlil Schubert Backes

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Relação da ação e raciocínio pedagógicos com trajetória de docentes de programas de pós-graduação em enfermagem by Stelacelly Coelho Toscano Silveira, Jouhanna do Carmo Menegaz, Vânia Marli Schubert Backes, Aline Macedo de Queiroz, Gilberto Tadeu Reis da Silva

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